La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentación de la pregunta guía del proyecto: "¿Cómo podemos reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias de distintas culturas?".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Lectura y análisis de cuentos o extractos literarios en diferentes lenguas.


• Identificación de las características culturales de cada lengua y su relación con la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Cierre:

• Presentación y discusión de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer la diversidad lingüística.


• Acuerdo grupal sobre cómo promover el respeto a la diversidad lingüística en el entorno educativo.


• Tarea: Cada estudiante debe seleccionar una obra literaria de una cultura distinta a la suya y realizar una breve reseña.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de las tareas realizadas.


• Organización de una exposición de las reseñas de las obras literarias seleccionadas por los estudiantes.


• Presentación de la consigna: "Crear un cuento que incluya personajes que hablen diferentes lenguas y que refleje la importancia de la comunicación intercultural".

Desarrollo:

• Trabajo en equipos para la escritura del cuento.


• Incorporación de elementos literario