Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Emilio Domingo Maguey
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, por lo que se deben especificar las competencias que se trabajarán en cada sesión.


Sesión 1:


Competencias: Resolver problemas de la vida cotidiana que impliquen ecuaciones lineales y cuadráticas.


Inicio:



  • Presentación del tema: Importancia de la resolución de ecuaciones en la vida cotidiana.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones o problemas cotidianos que se puedan resolver mediante ecuaciones.

  • Planteamiento del objetivo de la sesión.


Desarrollo:



  • Exposición del contenido teórico sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Realización de ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Práctica guiada de resolución de ecuaciones de la forma Ax=B.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de la resolución de ecuaciones en la vida cotidiana.

  • Retroalimentación sobre los ejemplos y ejercicios realizados.

  • Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Competencias: Utilizar las propiedades de la igualdad para resolver ecuaciones lineales y cuadráticas.


Inicio:



  • Repaso de los ejercicios asignados en la sesión anterior.

  • Planteamiento del objetivo de la sesión.


Desarrollo:



  • Explicación de las propiedades de la igualdad y su aplicación en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Realización de ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones utilizando las propiedades de la igualdad.

  • Práctica guiada de resolución de ecuaciones de la forma Ax+B=C.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones.

  • Retroalimentación sobre los ejemplos y ejercicios realizados.

  • Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.


Sesión 3:


Co