Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, promoviendo la reflexión y el diálogo entre los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: realizar una actividad breve y dinámica para despertar el interés de los alumnos y enfocar su atención en la clase.


• Presentación del tema: explicar brevemente qué se entenderá por comunicación asertiva y dialógica, y su importancia en la erradicación de expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: proyectar imágenes o videos que muestren ejemplos de expresiones de violencia en el ámbito familiar y escolar, para generar empatía y conciencia en los alumnos.

Desarrollo:

• Debate guiado: dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una lista de preguntas para discutir en torno a las expresiones de violencia en las familias y la escuela. Cada grupo deberá argumentar una postura de rechazo y presentar sus argumentos al resto de la clase.


• Diálogo abierto: fomentar la participación e intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el respeto y la escucha activa. El profesor actuará como moderador y guía del debate.

Cierre:

• Reflexión individual: pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicar la comunicación asertiva en su vida diaria.


• Puesta en común: algunos alumnos voluntarios podrán compartir sus reflexiones con el resto de la clase, generando un diálogo final en el que se refuerce la importancia de la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación: recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, destacando los puntos más importantes.


• Actividad de motivación: proponer a los alumnos que traig