Pensamiento lúdico, estratégico y creativo para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para fomentar la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas en el ámbito de la convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio, utilizando una metodología interdisciplinar.

Problema: Convivencia en la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán pensar en situaciones de convivencia que consideren problemáticas y anotarlas en un papel.


• Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones mencionadas. Cada grupo deberá elegir una situación para trabajar en las sesiones siguientes.


• Cierre de la sesión con la elección de la situación a abordar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la situación elegida en la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los alumnos deberán identificar los diferentes factores que contribuyen al problema de convivencia elegido.


• Discusión en grupos sobre los factores identificados y búsqueda de estrategias para abordarlos.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de emplear el pensamiento estratégico en la resolución de problemas de convivencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio de la situación y los factores identificados en las sesiones anteriores.


• Actividad de creatividad: Los alumnos deberán proponer posibles soluciones al problema de convivencia, teniendo en cuenta los factores identificados.


• Discusión en grupos sobre las soluciones propuestas y selección de las más