Introducción al sistema respiratorio y su importancia para la salud.

María Concepción Olmedo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema respiratorio y su importancia para la salud.


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia del sistema respiratorio para el intercambio de gases y la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la respiración y cómo creen que funciona el sistema respiratorio.

  2. Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como imágenes, libros y videos relacionados con el sistema respiratorio. Pedirles que investiguen sobre la estructura y función de los órganos involucrados en la respiración (nariz, tráquea y pulmones) y su relación con el intercambio de gases.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de mantener un sistema respiratorio saludable.


Sesión 2:
Tema: El proceso de respiración y su relación con el cuidado ambiental.


Objetivo de aprendizaje: Comprender cómo se lleva a cabo el proceso de respiración y su relación con el cuidado del ambiente.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y plantear la relación entre el sistema respiratorio y la salud ambiental.

  2. Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como imágenes, videos y artículos relacionados con la contaminación del aire y sus efectos en el sistema respiratorio. Pedirles que investiguen sobre cómo algunas acciones humanas pueden afectar negativamente la calidad del aire y la salud respiratoria.

  3. Cierre (10 minutos): Cada grupo presentará sus hallazgos y