Introducción al tema

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Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del funcionamiento del cuerpo humano y la coordinación de los sistemas nervioso y endocrino.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre cómo creen que funciona el cuerpo humano y cómo se coordinan sus funciones.

  2. Presentar una breve introducción teórica sobre los sistemas nervioso y endocrino, explicando sus funciones y su importancia en la coordinación del cuerpo humano.

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de cómo creen que los sistemas nervioso y endocrino trabajan juntos en la coordinación del cuerpo.

  4. Mostrar un video corto que ejemplifique de manera visual y práctica cómo funcionan los sistemas nervioso y endocrino en el cuerpo humano.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen grupos y elijan un caso de estudio relacionado con el funcionamiento del cuerpo humano. Cada grupo deberá investigar cómo los sistemas nervioso y endocrino intervienen en el caso elegido y presentarlo al final de la sesión.


Sesión 2: El sistema nervioso


Duración: 45 minutos


Objetivo: Profundizar en el conocimiento del sistema nervioso y su papel en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Realizar una revisión de la sesión anterior y repasar brevemente lo aprendido sobre los sistemas nervioso y endocrino.

  2. Presentar una explicación detallada sobre el sistema nervioso, su estructura y funcionamiento.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen modelos anatómicos del sistema nervioso y lo identifiquen en cada uno de ellos.

  4. Realizar una actividad en