Las revoluciones modernas y sus tendencias

Felipe De
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y ser participativa para los alumnos.


Planeación de clase - Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Objetivo: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Algunos estudiantes no conocen todavía la diferencia entre bando liberal y conservador.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el problema a los alumnos y explicar su relevancia para comprender el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.

  2. Realizar una breve actividad de indagación para conocer el conocimiento previo de los estudiantes sobre las Leyes de Reforma y los conceptos de bando liberal y conservador.


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Proporcionar a cada grupo material de investigación (textos, imágenes, videos) sobre las Leyes de Reforma y la diferencia entre bando liberal y conservador.

  3. Los grupos deberán investigar y analizar la información para responder a las siguientes preguntas:

    • ¿Qué son las Leyes de Reforma y cuál fue su impacto en México?

    • ¿Cuál es la diferencia entre bando liberal y conservador? ¿Qué ideologías representan?

    • ¿Cómo se manifiestan estas diferencias en la historia de México?



  4. Los grupos deberán realizar una breve exposición sobre sus hallazgos y conclusiones.


Cierre:



  1. Realizar una discusión en plenaria sobre las Leyes de Reforma, la diferencia entre bando liberal y conservador, y su influencia en la actualidad.

  2. Pedir a los alumnos que opinen sobre la relevancia y valor de las Leyes de Reforma en la so