Introducción al tema y exploración del problema

Mariana Santiago
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa los beneficios de consumir alimentos saludables {frutas, verduras, cereales, leguminosas y de origen animal), y agua simple potable, al compararlos con alimentos con alto contenido de azúcar, grasa y sal, y bebidas azucaradas; toma decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)



  • Inicio: Se les pregunta a los alumnos si saben qué significa la palabra "alimentación" y se anotan sus respuestas en el pizarrón.

  • Desarrollo: Se les explica brevemente la importancia de una alimentación saludable y los beneficios que esta tiene en nuestra salud. También se les menciona el problema de los malos hábitos alimenticios y el ausentismo escolar que provoca.

  • Actividad 1: Se divide a los alumnos en grupos y se les entrega una lista de alimentos. Cada grupo deberá clasificar los alimentos en "saludables" y "no saludables" y justificar su elección.

  • Cierre: Cada grupo comparte sus clasificaciones y se realiza una lista en el pizarrón con los alimentos saludables y no saludables identificados.


Sesión 2: Investigación sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y agua simple potable (45 minutos)



  • Inicio: Se les pregunta a los alumnos si saben qué alimentos son considerados saludables y por qué.

  • Desarrollo: Se les explica que van a realizar una investigación sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y agua simple potable. Se les proporciona material de consulta como libros, folletos y acceso a internet.

  • Actividad 1: Los alumnos, de manera individual o en parejas, investigan sobre los beneficios de consumir frutas, verduras, cereales, leguminosas y alimentos de origen animal, así como el consumo de agua simple potable. Deben registrar la información encontrada y elaborar un pequeño informe.

  • Actividad 2: En grupos, los alumnos presentan sus informes a la clase y se genera una discusión sobre los beneficios encontrados.

  • Cierre: Se les