Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Desarrollo Socioemocional

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problema a abordar de manera interdisciplinar: La mala alimentación en la comunidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones, dentro del contexto de la mala alimentación en la comunidad.


• Problematización: Realizar preguntas introductorias para despertar el interés de los alumnos y establecer una conexión con el problema a abordar. Ejemplo: ¿Han observado personas en la comunidad con malos hábitos de alimentación? ¿Cómo creen que los sentimientos pueden influir en la elección de alimentos?


• Actividad de motivación: Proyectar un video que muestre las consecuencias de la mala alimentación en la salud y el bienestar emocional.


• Presentación de los instrumentos de evaluación formativa: Explicar brevemente cómo se evaluará el aprendizaje de los alumnos durante las sesiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a las emociones, estados de ánimo y sentimientos: Definir y explicar las diferencias entre estos tres conceptos. Utilizar ejemplos concretos y situaciones cotidianas para facilitar la comprensión.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes emociones, estados de ánimo o sentimientos. Cada grupo deberá representar de manera creativa la emoción asignada y explicar cómo influye