Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

educación inclusiva y equitativa.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y contextualización del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
   
   
   • Presentar la problemática de la desintegración familiar y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar una manifestación para estudiarla en profundidad y preparar una presentación para la siguiente sesión.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su manifestación cultural y artística ante el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.
   
   
   • Propiciar un espacio para que los estudiantes compartan experiencias y reflexiones sobre la problemática de la desintegración familiar.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • En grupos, los estudiantes diseñarán y realizarán una propuesta creativa que integre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
   
   
   • Cada grupo presentará