Introducción al tema y exploración de objetos

Daniela Montes
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos


Objetivo: Los alumnos explorarán las características de elementos y objetos de su entorno y establecerán semejanzas y diferencias con sus pares.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué es la clasificación? ¿Cómo podemos clasificar objetos? ¿Qué objetos podemos encontrar en nuestro entorno?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de exploración: Cada alumno recibirá un objeto y deberá observarlo detenidamente. Después, se formarán parejas y compartirán las características de sus objetos.

    • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán las semejanzas y diferencias que encontraron entre los objetos de su pareja. Se fomentará el diálogo y la argumentación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y conclusión: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de observar y analizar las características de los objetos para clasificarlos.




Sesión 2: Clasificación de objetos


Objetivo: Los alumnos usarán materiales del arte para representar las semejanzas y diferencias de los objetos clasificados.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuerdo de la sesión anterior: Se realizará un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de clasificación: Se mostrarán diferentes objetos y se pedirá a los alumnos que los clasifiquen en grupos según sus características.

    • Actividad artística: Cada grupo deberá representar su clasificación utilizando materiales del arte (pintura, papel, plas