Perímetro, área y noción de volumen

Neidy Caamal
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades.


Tema: Perímetro, área y noción de volumen


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración del perímetro



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de perímetro mediante ejemplos y figuras geométricas.

  • Actividad 1: Mostrar diferentes figuras y pedir a los alumnos que calculen su perímetro.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos midan y calculen el perímetro de diferentes objetos.

  • Reflexión: Preguntas de reflexión sobre el concepto de perímetro y su importancia en la vida cotidiana.


Sesión 2 (45 minutos): Exploración del área



  • Repaso del concepto de área y su relación con el perímetro.

  • Actividad 1: Resolver problemas de cálculo de área utilizando diferentes formas geométricas.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos midan y calculen el área de diferentes objetos.

  • Reflexión: Preguntas de reflexión sobre la importancia del área en la construcción y diseño de objetos.


Sesión 3 (45 minutos): Introducción al volumen



  • Presentación del concepto de volumen y su relación con el área.

  • Actividad 1: Resolver problemas de cálculo de volumen utilizando cubos y prismas rectos rectangulares.

  • Actividad 2: Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos construyan diferentes cuerpos utilizando cubos y calculen su volumen.

  • Reflexión: Preguntas de reflexión sobre la importancia d