Introducción al derecho a la protección de la integridad física y mental ante el maltrato, abuso y explotación.

Julia Catalan
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica Instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes ante situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y laboral y propone acciones de defensa y protección a los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos y enfoque de género.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al derecho a la protección de la integridad física y mental ante el maltrato, abuso y explotación.


Objetivo:



  • Comprender el concepto de maltrato, abuso y explotación y su impacto en la integridad física y mental.

  • Identificar situaciones de maltrato, abuso y explotación de tipo sexual y laboral.

  • Conocer las instituciones que brindan protección ante estas situaciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por maltrato, abuso y explotación.

  3. Proyección de un video corto que ejemplifique diferentes situaciones de maltrato, abuso y explotación.

  4. Discusión en grupo sobre las emociones que les genera el video y la importancia de proteger la integridad física y mental.

  5. Presentación de diferentes instituciones que brindan protección ante el maltrato, abuso y explotación, como la Policía Nacional, el Ministerio de Educación, entre otros.

  6. Actividad individual: los alumnos deben investigar y anotar una institución local que brinde protección ante estas situaciones.

  7. Reflexión final y cierre de la sesión.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Reconociendo que el maltrato no es natural


Objetivo:



  • Comprender que el maltrato no es natural y vulnera la integridad y dignidad de las personas.

  • Reflexionar sobre la importancia de defender los derechos y expresar la posición personal.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repaso de la sesión anterior y los objetivos de la clase.

  2. Realización de una dinámica de roles: los alumnos formarán grupos y cada grupo representará una situación de maltra