Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Breve explicación de los diferentes recursos estéticos: metáfora, hipérbole, aliteración, ritmo, entre otros.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto que evidencie los elementos y recursos estéticos.


• Análisis y discusión en grupo sobre los elementos y recursos estéticos presentes en el cuento.


• Identificación y ejemplificación de los recursos estéticos en fragmentos específicos del cuento.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar un poema colaborativo para analizar en la próxima clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación de los poemas colaborativos seleccionados por los alumnos.


• Breve explicación de las características de los poemas colaborativos.

Desarrollo:

• Lectura y análisis en grupo de los poemas colaborativos seleccionados.


• Identificación y ejemplificación de los recursos estéticos presentes en los poemas.


• Trabajo en parejas para redactar un poema colaborativo propio, utilizando los recursos estéticos estudiados.

Cierre:

• Presentación de los poemas colaborativos creados por cada pareja.


• Reflexión grupal sobre el trabajo colaborativo y la importancia de los recursos estéticos en un poema.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del problema a atender: f