Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Elisabet
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo la participación activa, la reflexión y el trabajo en equipo.


Sesión 1:


Objetivo:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio:



  • Presentación de un video corto sobre la belleza y diversidad de la naturaleza, resaltando la importancia de cuidarla.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por cuidar la naturaleza y por qué es importante.



  1. Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos.

  • Planteamiento de un problema socioambiental específico en la comunidad, por ejemplo, la contaminación del río cercano a la escuela.

  • Investigación en grupo sobre el problema planteado, utilizando libros, internet o recursos audiovisuales.

  • Elaboración de un mapa conceptual en el que se identifiquen las causas y consecuencias del problema.



  1. Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar la naturaleza y las posibles soluciones al problema planteado.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una propuesta creativa para resolver el problema identificado.


Sesión 2:


Objetivo:



  • Promover la creatividad y el trabajo en equipo para buscar soluciones a problemas socioambientales.


Actividades:



  1. Inicio:



  • Recuperación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Socialización de las propuestas creativas de cada alumno.



  1. Desarrollo:



  • Formación de nuevos grupos interdisciplinarios, en los que se mezclen alumnos con diferentes propuestas.

  • Discusión y análisis de las propuestas, identificando las fortalezas y debilidades de cada una.

  • Ela