Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar correctamente los signos de puntuación en la escritura de textos informativos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.
   
   
   • Actividad motivadora: Proyectar una imagen de un campamento y preguntar a los alumnos qué información les gustaría encontrar en un tríptico sobre este tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los diferentes signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.
   
   
   • Ejemplificación de cada signo de puntuación y su función en la organización de ideas dentro de los párrafos.
   
   
   • Práctica guiada: Realizar ejercicios en el cuaderno donde los alumnos identifiquen y utilicen correctamente los signos de puntuación en diferentes textos informativos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los signos de puntuación y su importancia en la escritura de textos informativos.
   
   
   • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y recopilen información sobre un tema de interés colectivo para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar los conocimientos adquiridos en la producción de un tríptico informativo en inglés sobre un tema de interés.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de los signos de puntuación aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   • Presentación del tema del tríptico en inglés: Campamento.
   
   
   • Actividad motivadora: Proyectar imágenes relacionadas con el tema y preguntar a los alumnos qué inf