Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje basado en la resolución de problemas.

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario - Aprendizaje basado en la resolución de problemas.

Problemática: Conozcan la importancia de la alimentación.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y la problemática a través de una historia o cuento relacionado con la alimentación.


• Planteamiento de preguntas generadoras como: ¿Qué comemos? ¿Por qué es importante comer? ¿Cómo podemos comunicar nuestras necesidades alimenticias?


• Discusión en grupo sobre las preguntas generadoras, fomentando la participación y escucha activa.

Sesión 2 (Investigación):

• Realización de una visita a un mercado o tienda de alimentos cercana a la comunidad.


• Observación y recopilación de diferentes alimentos y sus características.


• Registro de las observaciones en un cuaderno o fichas de trabajo.

Sesión 3 (Exploración y experimentación):

• Realización de una actividad de exploración sensorial de diferentes alimentos.


• Experimentación con sabores, texturas, olores y colores.


• Compartir las experiencias y emociones que generan los alimentos.

Sesión 4 (Comunicación oral):

• Juego de roles donde los alumnos representen situaciones relacionadas con la comunicación oral de necesidades alimenticias.


• Uso de palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimien