La importancia de la convivencia en la familia.

Monse Trejo
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias socioemocionales.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: La importancia de la convivencia en la familia.


Objetivo: Los alumnos participarán en actividades que promuevan la convivencia en la familia, fortaleciendo su sentido de pertenencia y afecto.


Actividades:



  1. El docente iniciará la sesión preguntando a los alumnos sobre la importancia de la convivencia en la familia. Se generarán ideas y reflexiones en grupo.

  2. Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre distintas formas de convivencia en la familia, resaltando las actividades en las que participan en conjunto.

  3. Cada equipo presentará su investigación al resto del grupo, resaltando la importancia de la convivencia en cada una de las formas identificadas.

  4. Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos deberán crear un collage con imágenes que representen momentos de convivencia en familia. Esto promoverá la reflexión y el sentido de pertenencia.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: La autonomía en la convivencia familiar.


Objetivo: Los alumnos participarán en actividades que promuevan la autonomía en la convivencia familiar, fortaleciendo su sentido de pertenencia y afecto.


Actividades:



  1. El docente iniciará la sesión invitando a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la autonomía en la convivencia familiar.

  2. Se llevará a cabo una actividad de role-play en la que los alumnos simularán situaciones de convivencia familiar en las que deben tomar decisiones de forma autónoma.

  3. Tras la actividad, se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre las decisiones tomadas y las posibles consecuencias de estas.

  4. Los alumnos elaborarán un compromiso personal e