Introducción al proyecto comunitario y definición del problema

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y ser enfocada al desarrollo de habilidades de comunicación y trabajo en equipo.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y definición del problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y su importancia para trabajar de manera colaborativa en beneficio de la comunidad.


• Explicar el problema a atender: la falta de carteles trípticos informativos en la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar qué información consideran importante para difundir en los carteles trípticos.

Sesión 2: Investigación sobre notas informativas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos qué son las notas informativas y su importancia para comunicar de manera clara y concisa.


• Realizar una búsqueda en internet o en libros sobre ejemplos de notas informativas.


• Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar distintas fuentes de información para recopilar datos relevantes que puedan ser utilizados en las notas informativas.

Sesión 3: Organización y diseño de los carteles trípticos (45 minutos)

• Reunir a los grupos de trabajo y pedirles que organicen la información recopilada en la sesión anterior.


• Explicar cómo debe ser la estructura de los carteles trípticos y asignar roles dentro de los grupos (encargado de diseño, encargado de escritura, etc.)


• Brindar materiales y recursos necesarios para el diseño de los carteles trípticos.

Sesión 4: Elaboración de las notas informativas (45 minutos)

• Cada grupo de trabajo debe redactar las notas informativas utilizando la información recopilada y siguiendo los lineamientos de estructura y formato explicados an