Identificación y trazado de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y trazado de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Falta de interés en el aprendizaje debido a diversos distractores.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.


2. Presentación del problema a través de una pregunta: ¿Qué elementos pueden estar afectando tu interés en el aprendizaje de Matemáticas?


3. Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los distractores identificados por los estudiantes.


4. Reflexión grupal sobre las posibles soluciones para mitigar los distractores y generar un ambiente propicio para el aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de la temática a través de una breve explicación teórica sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


2. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


3. Asignación de material manipulativo (regla, compás, transportador, etc.) para que los estudiantes puedan explorar y experimentar con la construcción de figuras planas y cuerpos.


4. Planteamiento de problemas prácticos relacionados con la identificación y trazado de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


5. Acompañamiento y guía por parte del docente para resolver dudas y brindar apoyo a los estudiantes.


6. Fomento de la participación activa y el trabajo colab