Las revoluciones modernas y sus tendencias

Lupix Altamirano
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Explicación del problema: comprensión de los temas en relación a la Revolución Industrial.

  • Planteamiento del objetivo: Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación y análisis de fuentes históricas sobre la Revolución Industrial.

  • Elaboración de un mapa conceptual con los principales aspectos de la Revolución Industrial.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los mapas conceptuales por parte de los equipos.

  • Retroalimentación por parte del docente y los compañeros sobre los aspectos presentados.

  • Reflexión sobre la importancia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Recuerdo de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre la Revolución Industrial y el desarrollo de las sociedades modernas?

  • Planteamiento del objetivo: Analizar la relación entre la Revolución Industrial y el desarrollo de las sociedades modernas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Debate en grupos sobre la relación entre la Revolución Industrial y el desarrollo de las sociedades modernas.

  • Análisis de casos históricos que ejemplifiquen la relación planteada.

  • Elaboración de un cuadro comparativo sobre las ventajas y desventajas de la Revolución Industrial en el desarrollo de las sociedades.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los cuadros comparativos por parte de los equipos.

  • Discusión y debate sobre las ventajas y desventajas identificadas.

  • Reflexión sobre el impacto de