Introducción al tema y exploración de conceptos

Neidy Caamal
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de perímetro, área y noción de volumen, y explorar conceptos básicos a través de la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y preguntarles si saben lo que significa perímetro, área y volumen.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Proyectar una presentación de diapositivas con imágenes de diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

    • Explicar brevemente qué es el perímetro, el área y el volumen, utilizando ejemplos visuales de las figuras.



  3. Actividad de exploración (20 minutos)



    • Entregar a cada alumno una hoja con diferentes figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.

    • Preguntar a los alumnos cómo podrían calcular el perímetro y el área de cada figura.

    • Permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas planteados.

    • Circular por el aula para observar y brindar apoyo a los alumnos.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Invitar a algunos alumnos a compartir sus estrategias para calcular el perímetro y el área de las figuras.

    • Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de abordar los problemas y las estrategias utilizadas.




Sesión 2: Aplicación y evaluación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para resolver problemas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.


Actividades:


1.