Introducción al tema de los seres vivos

Gloria
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Examina el entorno natural con sus sentidos, de manera guiada, para resolver sus dudas y aprender cosas nuevas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje por indagación y enfoque interdisciplinario


Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de los seres vivos y su importancia en nuestro entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué características observan en ellos.

  • Realizar una actividad de observación de plantas y animales en el entorno cercano de la escuela, guiando a los alumnos para que utilicen sus sentidos y resuelvan sus dudas sobre estos seres vivos.


Sesión 2: Características de los seres vivos (45 minutos)



  • Repasar las características de los seres vivos observadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen diferentes objetos en vivos y no vivos, justificando sus respuestas.

  • Explicar los conceptos de nacimiento, crecimiento, reproducción y muerte en los seres vivos, utilizando ejemplos concretos.

  • Realizar una actividad de observación de plantas en diferentes etapas de crecimiento, fomentando la curiosidad y resolución de dudas de los alumnos.


Sesión 3: Adaptaciones de los seres vivos (45 minutos)



  • Introducir el concepto de adaptaciones en los seres vivos, explicando cómo se adaptan a su entorno.

  • Realizar una actividad de observación de diferentes animales y plantas, analizando las adaptaciones que presentan.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos diseñen y construyan un hábitat para un animal o planta en particular, teniendo en cuenta las adaptaciones necesarias.


Sesión 4: Alimentación de los seres vivos (