Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

TANIA JANETH
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Secuencia didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos y juegos del lenguaje


Objetivo: Los alumnos experimentarán con diferentes recursos y juegos del lenguaje para fortalecer su expresión oral y valorar la diversidad cultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una dinámica de presentación donde cada alumno deberá decir su nombre y una cualidad que los demás deben adivinar.

    • Breve conversación sobre la importancia de respetar y valorar las distintas formas de expresión oral.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes recursos y juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.

    • Explicación y ejemplos de cada uno de ellos.

    • Organización de los alumnos en parejas para practicar y crear sus propios juegos del lenguaje.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los juegos del lenguaje creados por las parejas.

    • Reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar las distintas formas de expresión oral.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer una adivinanza o un trabalenguas de su comunidad o de otro lugar.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se registrarán las habilidades y actitudes de cada alumno durante la realización de las actividades, como su participación activa, colaboración con los demás, respeto a las ideas de los demás y creatividad al crear juegos del lenguaje.



  2. Cuestionario de autoevaluació