Comunidad y Derechos Humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Pedro Antonio Hernández
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las leyes naciones y los tratados internacionales suscritos por México, garantizan los derechos a la salud, a un medio ambiente sano, y el acceso a agua potable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la participación activa de los alumnos en la comunidad.


Secuencia Didáctica: Comunidad y Derechos Humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los derechos humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y el acceso al agua potable.

  • Presentar el problema: Valoración del agua. Explicar que en la comunidad hay un problema con el agua potable, y los alumnos deberán investigar sobre los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable para proponer soluciones.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada integrante del equipo.

  • Brindar una breve introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en esta secuencia didáctica.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Proporcionar recursos y materiales (libros, internet, folletos, etc.) para que los alumnos investiguen y recopilen información sobre los derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.

  • Guiar y orientar a los equipos en la búsqueda de información relevante, fomentando el análisis crítico y la clasificación de la información obtenida.


Sesión 3: Análisis y reflexión sobre la problemática (45 minutos)



  • Invitar a los equipos a compartir la información recopilada y sus reflexiones sobre la problemática del acceso al agua potable en la comunidad.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable, resaltando la impor