La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Explicación breve del concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron los orígenes de la población afromexicana y cuáles fueron sus aportaciones sociales y culturales en nuestro país?

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividen en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo investigará sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y culturales.


• Los estudiantes utilizarán diversas fuentes de información, como libros, artículos, videos y entrevistas, para realizar su investigación.


• Durante el desarrollo de la investigación, los estudiantes deberán identificar palabras y conceptos clave relacionados con el tema, para fortalecer la habilidad de lectoescritura.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, utilizando estrategias como presentaciones orales, debates o mesas redondas.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás estudiantes.


• El docente hará una síntesis de los principales aportes de la población afromexicana y su influencia en la cultura de nuestro país.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación rápida de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento del desafío: ¿Cómo podemos promover la valoración y difusión de la cultura afromexicana en nuestra comunidad escolar?

Desarrollo:

• Los estudiantes se mantienen en los mismos grupos de la sesión anterior.


• Cada grupo deberá idear una estrategia para promover la valoración y difusión de la cultura a