Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.
Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar el uso de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos en las expresiones artísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las manifestaciones artísticas que conocen de México y del mundo.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes expresiones artísticas (danza, música, pintura, escultura, etc.) en México y del mundo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una expresión artística (danza, música, pintura, escultura, etc.) de México o del mundo.


• Cada grupo investigará sobre esa expresión artística, identificando el uso de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, entre otros elementos.


• Los grupos prepararán una presentación para compartir con el resto de la clase, donde expliquen sus hallazgos y muestren ejemplos de la expresión artística asignada.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y ejemplos al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la diversidad de lenguajes artísticos y la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes manifestaciones