El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las palabras antiguas están desapareciendo y queremos hacer un glosario antiguo para recordarlas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural, destacando que las palabras antiguas son parte de nuestra identidad y herencia cultural.

  
  



• Actividad motivadora: Se mostrarán a los alumnos algunas palabras antiguas y se les pedirá que intenten adivinar su significado. Luego, se discutirá en grupo las respuestas y se explicará el significado de cada palabra.

  
  



• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante preservar y valorar las palabras antiguas de nuestra comunidad?

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar palabras antiguas de su comunidad. Deberán buscar en libros, entrevistar a personas mayores y utilizar otros recursos disponibles.

  
  



• Creación del glosario: Cada grupo seleccionará las palabras más interesantes y significativas que hayan investigado y las agregarán a un glosario. En este glosario, deberán incluir la definición de cada palabra, su origen y ejemplos de uso.

  
  



• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su glosario con el resto de la clase, explicando el significado de las palabras seleccionadas y destacando su importancia para la comu