Introducción al cuidado de la salud
CLARA AHUMADA
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar su salud personal y colectiva, especialmente durante el invierno.
Actividad 1 (15 minutos): Presentación del tema
- Comenzar la sesión reuniendo a los alumnos en círculo.
- Introducir el tema del cuidado de la salud y explicar por qué es importante.
- Preguntar a los alumnos si saben qué es la salud y qué pueden hacer para cuidarla.
Actividad 2 (25 minutos): Elaboración de un collage
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo revistas, papel, tijeras y pegamento.
- Pedir a los grupos que busquen imágenes relacionadas con el cuidado de la salud y las peguen en el papel.
- Mientras trabajan, comentar sobre la importancia de la higiene, limpieza y actividad física en el cuidado de la salud.
Actividad 3 (5 minutos): Reflexión y cierre
- Invitar a los alumnos a compartir sus collages con el resto de la clase.
- Realizar una breve reflexión sobre lo que han aprendido y cómo pueden aplicar esos conocimientos en su vida diaria.
Sesión 2: Higiene y limpieza en el invierno
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene y limpieza durante el invierno para prevenir enfermedades.
Actividad 1 (15 minutos): Brainstorming sobre enfermedades de invierno
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las enfermedades más comunes durante el invierno.
- Anotar las respuestas en el pizarrón y comentar brevemente sobre cada una.
Actividad 2 (25 minutos): Juego de roles
- Dividir a los alumnos en parejas y asignar a cada pareja un rol (por ejemplo, un niño enfermo y un cuidador).
- Ped