Introducción al cuidado de la salud

CLARA AHUMADA
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar su salud personal y colectiva, especialmente durante el invierno.


Actividad 1 (15 minutos): Presentación del tema



  • Comenzar la sesión reuniendo a los alumnos en círculo.

  • Introducir el tema del cuidado de la salud y explicar por qué es importante.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué es la salud y qué pueden hacer para cuidarla.


Actividad 2 (25 minutos): Elaboración de un collage



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo revistas, papel, tijeras y pegamento.

  • Pedir a los grupos que busquen imágenes relacionadas con el cuidado de la salud y las peguen en el papel.

  • Mientras trabajan, comentar sobre la importancia de la higiene, limpieza y actividad física en el cuidado de la salud.


Actividad 3 (5 minutos): Reflexión y cierre



  • Invitar a los alumnos a compartir sus collages con el resto de la clase.

  • Realizar una breve reflexión sobre lo que han aprendido y cómo pueden aplicar esos conocimientos en su vida diaria.


Sesión 2: Higiene y limpieza en el invierno


Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene y limpieza durante el invierno para prevenir enfermedades.


Actividad 1 (15 minutos): Brainstorming sobre enfermedades de invierno



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las enfermedades más comunes durante el invierno.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y comentar brevemente sobre cada una.


Actividad 2 (25 minutos): Juego de roles



  • Dividir a los alumnos en parejas y asignar a cada pareja un rol (por ejemplo, un niño enfermo y un cuidador).

  • Ped