Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Adicciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


• Explicación de la importancia de registrar y resumir la información consultada en diferentes fuentes.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes fuentes de información y cómo pueden registrarla.

Sesión 2:

• Introducción a la indagación en fuentes escritas y orales.


• Actividad: Los alumnos realizarán una visita a la biblioteca de la escuela para buscar información relacionada con el tema de las adicciones.


• Registro: Los alumnos tomarán notas de la información relevante encontrada en los libros y revistas consultadas.

Sesión 3:

• Introducción a la indagación en fuentes audiovisuales y táctiles.


• Actividad: Los alumnos verán un video relacionado con las adicciones y realizarán una observación activa.


• Registro: Los alumnos tomarán notas de la información relevante del video.

Sesión 4:

• Introducción a la indagación con personas de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a un especialista en adicciones (puede ser un médico, psicólogo, trabajador social, etc.).


• Registro