Introducción al tema y vocabulario de textos instructivos

Tania Caballero
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1: Introducción al tema y vocabulario de textos instructivos (45 minutos)


Objetivo específico: Identificar y reflexionar respecto del vocabulario empleado en los textos instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y dinámica de presentación.

    • Actividad motivadora: presentación de un juego de mesa y explicación de las reglas para captar el interés de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de ejemplos de textos instructivos y análisis del vocabulario utilizado.

    • Identificar y discutir los verbos en infinitivo o imperativo más comunes en los instructivos.

    • Reflexionar sobre los términos secuenciales utilizados en los textos instructivos.

    • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y subrayen el vocabulario y términos secuenciales en diferentes instrucciones.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumen de los aprendizajes realizados durante la sesión.

    • Reflexión sobre la importancia de comprender y producir textos instructivos en la vida cotidiana y en actividades escolares.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar textos instructivos en casa y clasificar el vocabulario y términos secuenciales encontrados.




Sesión 2: Producción de textos instructivos (45 minutos)


Objetivo específico: Aplicar el vocabulario y términos secuenciales aprendidos para redactar instrucciones en textos instructivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesió