Medición de ángulos y razones trigonométricas

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1: Medición de ángulos y razones trigonométricas
Objetivo: Los alumnos resolverán problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema a resolver: "Un arquitecto necesita calcular la altura de un edificio. Para ello, utilizará las razones trigonométricas. ¿Cómo podemos ayudarlo?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre trigonometría y cómo se pueden utilizar las razones trigonométricas para resolver problemas de medición.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de aproximadamente 7 alumnos y entregar a cada grupo una actividad práctica que involucre la medición de ángulos y el uso de las razones trigonométricas. Por ejemplo, pueden calcular la altura de un árbol con la sombra proyectada y la medida de un ángulo.


• Cada grupo deberá discutir y resolver la actividad, utilizando las razones trigonométricas adecuadas.


• El profesor actuará como facilitador, brindando apoyo y orientación a los grupos cuando sea necesario.


• Al finalizar la actividad, los grupos deberán compartir sus resultados y explicar cómo utilizaron las razones trigonométricas para resolver el problema.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Hacer una reflexión sobre la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas y cómo se pueden aplicar en diferentes contextos.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: "Investigar y traer ejemplos de problemas que se puedan resolver utilizando las razones trigono