Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

ANGELICA MENDEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de atención a los alumnos por parte de los padres de familia (escolar, familiar, emocional).


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y respeto a la diversidad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la participación y colaboración en el trabajo en grupo.

  2. Cuestionario de comprensión del tema.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad motivadora: Presentación de imágenes de diferentes especies de seres vivos y preguntar a los alumnos si conocen su origen y evolución.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción a Charles Darwin y su teoría de la evolución.

  • Explicación de los conceptos clave: adaptación, selección natural, evolución.

  • Actividad en grupos: Investigar y discutir ejemplos de adaptaciones en diferentes especies.


Cierre (10 minutos):



  • Discusión en plenaria sobre las adaptaciones encontradas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de la adaptación en la supervivencia de las especies.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior y preguntas de retroalimentación.

  • Actividad motivadora: Presentación de imágenes de diferentes especies de homínidos y preguntar a los alumnos si conocen su origen y evolución.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción a la evolución human