Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

competencia.

Secuencia didáctica: Relaciones de proporcionalidad

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de proporción y comparar razones expresadas con dos números naturales.

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Presentar una situación problemática en la que se pueda aplicar el concepto de proporción, por ejemplo, repartir una cantidad de golosinas entre varios niños.


• Preguntar a los alumnos cómo resolverían esta situación y si creen que hay una manera justa de hacerlo.


• Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

Actividad 2: Aprendizaje por indagación (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo algunos objetos pequeños, como fichas o monedas, y pedirles que investiguen diferentes maneras de repartirlos entre sus miembros de manera justa.


• Observar cómo los grupos llegan a soluciones utilizando el razonamiento y la comparación de razones.


• Promover el debate entre los grupos, para que compartan y comparen sus estrategias.

Actividad 3: Cierre (10 minutos)

• Reunir a los grupos y promover una discusión en plenaria sobre las estrategias utilizadas y las conclusiones obtenidas.


• Destacar la importancia de establecer relaciones proporcionales para resolver situaciones problemáticas.


• Registrar en el pizarrón las conclusiones alcanzadas por los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Comparar razones expresadas con una fracción y aplicarlas en la vida diaria.

Actividad 1: Repaso (10 minutos)

• Hacer una breve revisión de la sesión anterior, recordando lo que se trató sobre proporciones y comparación de razones expresadas con dos números naturales.


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