Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Introducción al tema: Las tensiones en siglo XX.


• Presentación del problema: Falta de atención a los alumnos por parte de los padres de familia.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo ha evolucionado la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el exterminio y el despojo hasta la integración y la cultura dominante del mestizaje?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación individual sobre la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas desde el siglo XIX hasta el siglo XX.


• Discusión en equipo para compartir los hallazgos y llegar a conclusiones.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los pueblos indígenas.


• Asignación de tarea: elaborar un informe escrito sobre la evolución de la política del Estado mexicano hacia los pueblos indígenas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los contenidos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas por los equipos.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de violaciones a los derechos de los pueblos indígenas en el siglo XX.


• Análisis y discusión de los casos en equipo.


• Búsqueda de soluciones y propuestas para prevenir y evitar estas violaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones y propuestas de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la participación activa para promover los derechos de los pueblos indígenas.


• Asignación de tarea