Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión (PDA): Participar en juegos de roles en los que representan diferentes personajes, en espacios y tiempos definidos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y calentamiento: los alumnos se saludan entre sí y realizan una actividad de calentamiento para despertar su expresividad corporal, como estiramientos y movimientos articulares.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del tema: el docente explica a los alumnos el concepto de lectura dramatizada y representación teatral, y su importancia para desarrollar habilidades de expresión oral y corporal.


• Juego de roles: el docente propone a los alumnos participar en un juego de roles, donde cada uno interpretará el papel de un personaje de un cuento conocido. Se les asignará un espacio determinado y un tiempo límite para que desarrollen la escena.


• Representación de las escenas: los alumnos realizan la representación de la escena de forma individual o en pequeños grupos, utilizando la lectura dramatizada y elementos de expresión corporal.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión: el docente guía una reflexión sobre la experiencia de los alumnos en la actividad, resaltando la importancia de la colaboración, el respeto y la inclusión en el desarrollo de la misma.


• Tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán buscar un cuento de su elección y practicar la lectura dramatizada en casa, para compartirlo en la siguiente sesión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral
Sesión 2: Práctica de lectura dramati