La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate).

Sesión 1:

Inicio (Engage):

• Presentar el tema de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por metrópolis y sistemas de dominación.

Desarrollo (Explore):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de imágenes de diferentes metrópolis y sistemas de dominación.


• Pedirles que analicen las imágenes y las compartan con el resto de la clase, identificando las características de cada una y las similitudes y diferencias entre ellas.


• Guíar una discusión en la que los alumnos relacionen la conformación de las metrópolis con los sistemas de dominación y cómo esto impactó el desarrollo del Humanismo.

Cierre (Explain):

• Realizar una síntesis de las ideas principales discutidas en la clase.


• Explicar cómo la transmutación del sistema feudal se relaciona con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Sesión 2:

Inicio (Engage):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior y cómo se relaciona con el tema actual.


• Introducir el problema interdisciplinar: "Enfatizar y dar a conocer el islam en el mundo".

Desarrollo (Explore):

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia y las principales características del islam.


• Organizar una presentación en la que los alumnos compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico sobre la importancia del islam en la historia y en la sociedad actual.

Cierre (Explain):

• Hacer una recapitulación de lo aprendido sobre el islam y cómo se re