Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Planteamiento del problema: "¿Qué semejanzas y diferencias se pueden identificar entre el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?"

Desarrollo:

• Formación de grupos de 4 alumnos.


• Investigación en línea: Los alumnos realizarán una búsqueda sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica, sus características, forma de vida, organización social, economía, etc.


• Recopilación de información en una tabla comparativa.

Cierre:

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Resolución de dudas y comentarios sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexión sobre el papel de los pueblos originarios en la historia de América.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de casos de estudio sobre pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Planteamiento de preguntas guía para la investigación: ¿Cuál era su forma de gobierno? ¿Cómo se organizaban socialmente? ¿Cómo se relacionaban con la naturaleza?

Desarrollo:

• Los alumnos retoman la tabla comparativa y continúan investigando sobre los casos de estudio asignados.


• Análisis comparativo: Los alumnos identifican y resaltan en su tabla las similitudes y diferencias más relevantes entre los casos de estudio.

Cierre:

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias