Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos para identificar sus características y funciones.

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema central de la clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios.
   
   
   • Motivar a los alumnos explicando la importancia de comprender los anuncios publicitarios y su influencia en nuestras decisiones de consumo.
   
   
   • Explicar el problema relacionado con el consumo de productos enlatados, comida chatarra y grasas por publicidad engañosa.
   
   
   
   



2. Análisis de anuncios publicitarios (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una selección de anuncios publicitarios impresos y electrónicos relacionados con productos y servicios ofrecidos en la comunidad.
   
   
   • Indicar a los alumnos que analicen los anuncios en grupos pequeños y identifiquen sus características (imágenes, texto, colores, eslogan, etc.) y funciones (informar, persuadir, llamar la atención, etc.).
   
   
   • Facilitar el trabajo de los grupos proporcionando materiales como recortes de anuncios impresos y acceso a dispositivos electrónicos para visualizar anuncios en línea.
   
   
   
   



3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a compartir sus análisis de los anuncios.
   
   
   • Promover la reflexión grupal sobre cómo los anuncios publicitarios pueden influir en nuestras decisiones de consumo y cómo pueden ser engañosos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Interpretar anuncios publicitarios para identificar mensajes engañosos y evaluar su impacto en la salud.

1. Repaso y contextualización (10 minutos):
   
   
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