Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Jose Carlos Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

género y promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta desafiante: "¿Por qué es importante hablar de salud sexual y reproductiva en la adolescencia?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué conocen sobre el tema y sus dudas o inquietudes.

  • Establecer las normas de convivencia para el desarrollo de la clase.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales para realizar una investigación sobre las infecciones de transmisión sexual (ITS) y los métodos anticonceptivos disponibles.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre un tema asignado, enfocándose en la prevención de las ITS y del embarazo en la adolescencia.

  • Promover la participación activa de los alumnos, fomentando la discusión y el intercambio de opiniones.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las presentaciones, destacando los aspectos más relevantes y resolviendo las dudas que hayan surgido.

  • Reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en la prevención del embarazo en la adolescencia y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la toma de decisiones.

  • Resumir los nuevos aprendizajes y plantear nuevas preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los conceptos y aprendizajes de la sesión anterior a través de una breve actividad de recordatorio.

  • Presentar la problemática del desconocimiento de la responsabilidad de la sexualidad culturalmente y su impacto en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres.

  • Generar una reflexión sobre los estereotipos y creencias que perpetúan esta situación.


Desarrollo: