Introducción a los reglamentos escolares

Lisseth Galvan
Ubicación curricular
Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza varios reglamentos escolares, e identifica características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y constructivista.


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Introducción a los reglamentos escolares


Objetivo: Analizar reglamentos escolares y identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


Actividad 1 (10 minutos): Presentación del tema



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de los reglamentos escolares y cómo estos documentos regulan la convivencia dentro de la institución.

  • Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en la producción de sus propios reglamentos escolares.


Actividad 2 (20 minutos): Análisis de reglamentos escolares



  • Entregar a cada alumno una copia de varios reglamentos escolares.

  • En parejas, los alumnos deberán leer y analizar los reglamentos, identificando características como brevedad o concisión y el uso de verbos y numerales.

  • Dar tiempo suficiente para que los alumnos discutan y realicen anotaciones sobre los reglamentos.


Actividad 3 (15 minutos): Puesta en común



  • Invitar a los alumnos a compartir sus observaciones sobre los reglamentos analizados.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características comunes encontradas.

  • Destacar la importancia del uso de verbos y numerales en la escritura de los reglamentos escolares.


Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Producción de documentos para regular la convivencia escolar


Objetivo: Diseñar un reglamento escolar con características de brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


Actividad 1 (15 minutos): Reflexión sobre la convivencia escolar



  • Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de una convivencia escolar positiva.

  • Guiar