Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

EVELYN MICHELLE MURILLO
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y creativas.


Planeación de clase


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para propiciar su disfrute.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia de la lectura y la creatividad.

    • Realización de una breve encuesta para conocer los gustos e intereses de los alumnos en relación a la lectura y la poesía.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras que sean de interés para los alumnos (se pueden utilizar recursos audiovisuales o lecturas en voz alta).

    • Análisis y comentario de los textos presentados, resaltando elementos creativos y divertidos.

    • Realización de actividades de creación de poemas sencillos y juegos de palabras en grupos pequeños.

    • Puesta en común de los trabajos realizados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la lectura y la creatividad en la vida diaria.

    • Tarea: Los alumnos deben llevar un poema, canción o juego de palabras de su elección para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2:


Objetivo: Promover el interés por los cuentos, dibujos, poemas y estimular la creatividad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior y comentarios sobre los poemas, canciones y juegos de palabras que los alumnos llevaron como tarea.

    • Presentación de un cuento o historia breve relacionada con la creatividad y la importancia de la lectura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad de lectura en voz alta de cuentos o poemas por p