Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

inclusión y diversidad cultural.

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Conociendo y valorando las diferentes culturas del mundo.

Objetivo (PDA): Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares, y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Importancia de conocer y valorar las diferentes culturas del mundo.


• Actividad: Los alumnos se sentarán en círculo y se realizará una ronda de preguntas y respuestas donde cada uno compartirá información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión: ¿Por qué es importante conocer y valorar las diferencias culturales?

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les dará la tarea de investigar sobre una cultura diferente a la suya. Deberán buscar información sobre su origen, costumbres, tradiciones, vestimenta, idioma, entre otros aspectos.


• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre la cultura que investigaron? ¿Cómo se sintieron al conocer algo nuevo?

Sesión 3:

• Actividad: Cada grupo presentará ante el resto de la clase la cultura que investigaron. Podrán utilizar recursos visuales como imágenes y objetos representativos de dicha cultura. Además, podrán compartir una muestra de música o danza tradicional.


• Reflexión: ¿Qué les llamó la atención de la presentación de las otras culturas? ¿Qué les gustaría conocer más?

Sesión 4:

• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa del mundo y marcarán con diferentes colores y símbolos los lugares