La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

desarrollo de competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la reflexión y la participación activa de los alumnos.

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprender que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial: Presentación del problema

• Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de los derechos humanos y su protección.


• Plantear el problema a los alumnos: "Los alumnos desconocen el contexto que hay en medio de una lucha, y todo aquello que conlleva faltas de respeto, faltas a los derechos humanos".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Registrar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión inicial.

Desarrollo de la sesión:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una lista de derechos humanos fundamentales.


• Pedir a los grupos que elijan uno de los derechos y realicen una investigación sobre su origen, importancia y luchas históricas asociadas.


• Cada grupo debe presentar sus resultados a través de una exposición breve, enfatizando los logros alcanzados y su plasmación en la constitución y los tratados internacionales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo la reflexión y el análisis crítico de la información presenta