Introducción al tema de cuerpos geométricos y su importancia en la identificación de figuras

Timoteo Orosco
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades para el siglo XXI.


Sesión 1: Introducción al tema de cuerpos geométricos y su importancia en la identificación de figuras



  • Presentar a los estudiantes el problema de falta de identificación de figuras geométricas y discutir cómo afecta su vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre cuerpos geométricos.

  • Introducir el concepto de cuerpos geométricos y sus características principales, enfocándose en los prismas rectos.

  • Mostrar ejemplos de distintos prismas rectos y sus características.

  • Realizar una actividad donde los estudiantes puedan manipular distintos prismas rectos y observar sus características físicas.


Sesión 2: Reconocimiento de las características de distintos prismas rectos



  • Repasar las características de los prismas rectos dados en la sesión anterior.

  • Presentar distintos prismas rectos y pedir a los estudiantes que identifiquen sus características (números de vértices y aristas, número y formas de caras).

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan distintos prismas rectos utilizando materiales como palitos de madera y plastilina.

  • Pedir a los estudiantes que describan los desarrollos planos que permiten construir los prismas rectos.


Sesión 3: Enfoque en el cubo como un prisma recto particular



  • Repasar las características de los prismas rectos y hacer énfasis en el cubo como un prisma recto particular.

  • Presentar distintos cubos y pedir a los estudiantes que identifiquen sus características.

  • Realizar una actividad donde los estudiantes construyan cubos utilizando papel y siguiendo un desarrollo plano.

  • Pedir a los estudiantes que describ