Sensibilización sobre la contaminación ambiental

Roberto Gutiérrez
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos discontinuos, considerando al destinatario y empleando elementos gráficos útiles para organizar y presentar información, como tipografía, viñetas, espacios de la página, interlineado, signos de puntuación, mayúsculas y minúsculas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos comunitarios.


Sesión 1: Sensibilización sobre la contaminación ambiental (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender la importancia de cuidar el medio ambiente.

  • Identificar los principales problemas de contaminación ambiental en la comunidad.

  • Reconocer la relación entre la contaminación y la producción de textos discontinuos.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



    • Introducir el tema de la contaminación ambiental y su impacto en la comunidad.

    • Mostrar ejemplos de textos discontinuos que se utilizan para informar sobre la contaminación (folletos, carteles, infografías, etc.).



  2. Discusión en grupo (15 minutos):



    • Promover una discusión sobre los problemas de contaminación ambiental que los alumnos han observado en su comunidad.

    • Registrar las ideas principales en un mapa conceptual en el pizarrón.



  3. Investigación en casa (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que investiguen sobre un problema de contaminación ambiental en su comunidad.

    • Solicitarles que resuman la información en una lista de puntos que se puedan utilizar para crear un texto discontinuo.



  4. Presentación de la tarea (10 minutos):



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para crear textos discontinuos que informen sobre un problema de contaminación ambiental en la comunidad.

    • Comentar sobre los elementos gráficos útiles para organizar y presentar información en estos textos.




Sesión 2: Elaboración de textos discontinuos sobre la contaminación ambiental (45 minutos)


Objetivos:



  • Investigar sobre un problema de contaminación ambiental en la comunidad.

  • Utilizar elementos gráficos para organizar y presentar la inform