Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas de lenguaje.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema de la comunicación oral y su importancia en la comunidad.


• Conversación sobre diferentes formas de comunicación y cómo se utilizan en la vida diaria.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lista de palabras relacionadas con sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario.


• Investigación en la comunidad: Los alumnos saldrán al entorno cercano de la escuela para observar y recolectar diferentes formas de comunicación oral utilizadas por las personas.


• Registro de las observaciones en un cuaderno o en imágenes.

Sesión 3:

• Análisis de las observaciones realizadas en la sesión anterior.


• Exposición de los hallazgos: Los alumnos compartirán en clase las diferentes formas de comunicación oral que encontraron en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la vida diaria.

Sesión 4:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una dramatización utilizando gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresar diferentes emociones.


• Observa