El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, promoviendo su bienestar emocional y físico.

Sesión 1:
Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Objetivo: Construir una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo.
   
   
   • Presentación del tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Juego de contacto: Los alumnos se formarán en círculo y deberán pasar una pelota de mano en mano, sin dejarla caer. Se fomentará el contacto físico y la cooperación entre los alumnos.
   
   
   • Juego de miradas: Los alumnos se sentarán en parejas, frente a frente. Deberán mirarse fijamente a los ojos durante un minuto, sin hablar. Luego, compartirán cómo se sintieron durante la experiencia.
   
   
   • Dinámica de abrazos: Los alumnos se levantarán y se abrazarán en parejas, expresando su cariño y apoyo mutuo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las vivencias afectivas y su relación con el desarrollo corporal.
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una acción de cuidado corporal en su vida cotidiana y la compartan en la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Integrar acciones de cuidado corporal en su vida cotidiana.
Objetivo: Fomentar la integración de acciones de cuidado corporal en la vida cotidiana de los alumnos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.
   
   
   • Presentación del tema: Importancia de integrar acciones de cuidado corporal en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Desarrollo (