Exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Lucía Ríos
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y promoviendo la exploración y el descubrimiento.


Sesión 1:


Tema: Exploración de textos en la comunidad y otros lugares.


Objetivo: Los alumnos interpretarán y elaborarán algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.


Actividades:



  1. Introducción: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si alguna vez han visto señalizaciones, símbolos o letreros en su comunidad. Promover la participación de los alumnos y hacer una lista en el pizarrón de los diferentes lugares donde se pueden encontrar este tipo de textos.



  2. Exploración de textos: Realizar una salida a la comunidad con los alumnos para que busquen y observen diferentes señalizaciones, símbolos y letreros en su entorno. Durante la salida, los alumnos deberán tomar fotografías de los textos que encuentren.



  3. Registro gráfico: Regresar al aula y pedir a los alumnos que compartan las fotografías que tomaron. Organizar una exposición visual en el salón con las fotografías y promover la observación y análisis de los diferentes textos.




Sesión 2:


Tema: Elaboración de anuncios publicitarios.


Objetivo: Los alumnos utilizarán los elementos gráficos y contextuales aprendidos en la sesión anterior para elaborar anuncios publicitarios.


Actividades:



  1. Introducción: Recordar a los alumnos los diferentes textos que exploraron en la sesión anterior. Preguntarles si recuerdan las características y elementos gráficos que observaron en ellos. Hacer una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.



  2. Análisis de anuncios publicitarios: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos