Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
JANETH RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno y promover el desarrollo de habilidades como la investigación, el trabajo en equipo y la reflexión crítica.
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
- Presentar el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, explicando brevemente qué significa y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer qué saben sobre el tema y cuáles son sus experiencias previas en relación con la naturaleza.
- Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los pueblos originarios, campesinos y otras culturas del país y cómo se relacionan con la naturaleza.
- Brindar recursos como libros y páginas web para que los alumnos realicen su investigación.
Sesión 2: Presentación de las investigaciones y debate (45 minutos)
- Cada equipo presenta sus investigaciones y comparte lo que ha aprendido sobre las cosmovisiones y formas de relación de diferentes culturas con la naturaleza.
- Promover el debate entre los alumnos, fomentando la reflexión crítica y el respeto a las diferentes opiniones.
- Realizar una síntesis de las ideas principales y destacar la importancia de aprender de estas culturas para contribuir a la sustentabilidad.
Sesión 3: Análisis de casos de acción colectiva para la protección del medio ambiente (45 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes casos de comunidades que han llevado a cabo acciones colectivas para proteger el medio ambiente.
- Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de analizar un caso específico, identificando qué acciones se llevaron a cabo, los resultados obtenidos y las lecciones aprendidas.
- Realizar una puesta en común de los